La presente jornada pretende compartir un espacio de reflexión que nos permita intercambiar opiniones donde se puedan establecer acuerdos; buscando responder al para qué y por qué del proceso psicodiagnóstico.

Por ello, se plantea que cada participante adquiera nociones generales sobre el proceso psicodiagnóstico, vehiculizando la información obtenida en dicho proceso a través de un informe escrito que responda a los objetivos establecidos y acorde a quien se encuentra dirigido.

Se propone demostrar que el informe en el proceso de psicodiagnóstico es más que la transmisión de los resultados. Y más en concreto, y con una herramienta útil para graduados y estudiantes, ilustrar con ejemplos y casos prácticos para una mejor comprensión del tema.

Así, en un primer momento se expondrán herramientas teóricas que sustentan y permitan comprender la importancia del proceso psicodiagnóstico, y los aspectos éticos que atraviesan al mismo. En un segundo momento se expondrá un caso clínico, el cual será abordado en conjunto con los participantes. Una última actividad práctica, grupal, pretende que se elabore un proceso psicodiagnóstico del caso abordado. Se cierra la jornada con una puesta en común.

La tarea de evaluar requerirá siempre de la apreciación subjetiva del evaluador dado que no hay observación sin participación, todos estamos atravesados por el contexto. En la medida que conozcamos el instrumento y su alcance, estaremos en mejores condiciones de trabajar y responder a la demanda y tomar una decisión.

Profesionales graduados/as de la carrera de psicología, ciencias médicas, y carreras afines. Estudiantes avanzados/as de dichas carreras de grado.